Ребёнок не хочет учиться
Отделить усталость, пробелы, страх ошибки, конфликт и отсутствие смысла.

Дети и учёба · Что происходит сейчас
Две одинаковые оценки могут появиться из-за разных трудностей. Поэтому сначала мы наблюдаем и раскладываем ситуацию на слои, а только потом выбираем помощь.
Семь частых входов
Отделить усталость, пробелы, страх ошибки, конфликт и отсутствие смысла.
Найти последнюю понятную точку и не догонять всю программу одновременно.
Разделить учебную задачу, отношения и вопрос ответственности.
Проверить, умеет ли ребёнок понимать задание, планировать и просить конкретную помощь.
Назвать, что именно не работает: среда, программа, темп, отношения или организация дня.
Сравнить не мечту и худший школьный день, а два реальных маршрута со всеми ресурсами.
Разделить нормальную потребность в самостоятельности, конфликт вокруг границ и ситуацию, где подростку нужна дополнительная поддержка.
Определить, что семье действительно важно сохранить и какую нагрузку выдерживает ребёнок.
Карта наблюдения
Наблюдение на одну неделю
Эти наблюдения полезнее списка плохих отметок: по ним можно отличить пробел от перегрузки, а учебную трудность — от напряжения в отношениях.
Если нужна точка А
Можно отдельно проверить знания, темп, способ работы и степень самостоятельности, а затем собрать последовательный маршрут.
Посмотреть форматы помощи