С какого возраста
Начните с вопроса, который ребёнок понимает и может обсудить или показать. Если задача трудна, возьмите меньше предметов, покажите пример или отложите её. Возраст на обложке пособия помогает выбрать книгу, но дети одного возраста могут справляться с заданиями по-разному.
Малышу нужна наглядность
Возьмите две знакомые вещи. Покажите, чем они отличаются, сравните размер или попробуйте действие вместе. Если ребёнку трудно понять задачу на слух, покажите её на игрушках. Термины и письменные схемы малышу пока не нужны.
Светлана Гин в интервью рассказывает об опыте с детьми 2–3 лет и связывает начало таких разговоров с тем, что ребёнок уже может осознанно говорить о своих действиях. Это её педагогическая рекомендация, а не возрастная граница, установленная исследованием.
С дошкольником начните с одной простой задачи
Попробуйте ряд картинок для да-нетки, знакомую сказку или поиск нового применения вещи. Сначала спросите что-нибудь одно: «Как помочь игрушке поместиться в этом домике?» Когда ребёнок понял задачу, можно добавить ещё одно условие.
В издательском фрагменте «ТРИЗ-педагогики для малышей» программа рассчитана сначала на 4–5 лет, затем на 5–6 лет. Это возраст, выбранный для данного пособия. Простые разговоры о знакомых вещах могут быть понятны ребёнку и раньше.
Школьнику — условия, варианты и проверка
Со школьником можно обсуждать несколько условий сразу, сравнивать идеи и записывать результаты опыта. На знакомых примерах объясняйте термины: ресурс — то, что уже есть и может помочь; противоречие — требования, которые трудно выполнить вместе.
Не обязательно усложнять каждую задачу. Школьнику тоже может быть интересна простая загадка, смешная история или вопрос, на который пока нет ответа.
Как понять, что задача подходит
Ребёнок понимает, что происходит, может сказать или показать свой вариант и хочет продолжать. Если ему трудно, уменьшите число предметов, покажите задачу или предложите выбрать из двух способов.
Если ребёнок не справился, по одной задаче нельзя судить о его способностях. Попробуйте другой пример или вернитесь к этому позднее.
Есть ли научный запрет до определённого возраста
Мы не нашли научного исследования, которое устанавливало бы общий запрет на ТРИЗ до определённого возраста. При этом само наличие пособия для дошкольников ещё не доказывает пользу каждого его упражнения для любого ребёнка.
На странице исследований отдельно разобраны научные работы об играх и обучении. Педагогические рекомендации авторов и результаты конкретных исследований отвечают на разные вопросы; их важно не смешивать.