С дошкольником
С дошкольником удобнее обсуждать то, что можно увидеть, взять в руки или показать игрушками. Возьмите знакомую вещь, вспомните сказку или попробуйте решить небольшую задачу в игре. Спросите ребёнка, что он думает, и выслушайте ответ.
Замечать и сравнивать
Возьмите две разные вещи: ложку и сахар, варежку и лист. Спросите, чем они похожи и чем отличаются. Если ответ удивил, попросите объяснить: «Почему ты так думаешь?»
Разложите вещи по цвету, а потом по тому, для чего они нужны. Посмотрите, как изменились группы. Одна вещь может подходить к разным группам.
Задавать вопросы
Положите в ряд три-пять картинок и загадайте одну. Пусть ребёнок спросит: «Она левее этой картинки?» После ответа покажите, какие картинки ещё подходят. Потом поменяйтесь ролями.
Можно искать предмет по свойствам: «Это транспорт?», «Это лежит на кухне?» Покажите, сколько вещей помогает проверить каждый вопрос. Так ребёнок постепенно учится спрашивать, а не только называть вещи по одной.
Помогать сказочному герою
Выберите знакомую сказку. Спросите: «Чего хочет герой? Что ему мешает?» Попробуйте изменить его размер, скорость или одно свойство. Расскажите, что после этого случится. Помогло ли изменение?
«Спасатель сказок» обсуждается в семинаре Светланы Гин. Сказочный курс про Колобка написан Михаилом и Зоей Шустерманами. На сайте есть собственные варианты этих приёмов; рядом с каждым указан источник.
Части, окружение и время
Рассмотрите фасолину. Откуда она взялась? Из каких частей состоит? Что произойдёт, если её посадить? Начните с одного вопроса. Остальные можно обсудить в другой день.
Прошлое и будущее можно нарисовать или показать игрушками. Спросите, что будет с фасолиной, если посадить её, оставить в пакете или приготовить. Ответ зависит от того, что с ней сделают.
Если ребёнок устал, остановитесь
Не нужно считать правильные ответы или торопить ребёнка. Можно немного поговорить, попробовать один способ и закончить, когда ему надоело.
Если ребёнок хочет сохранить свой вопрос или идею, запишите его слова в копилку. Сертификат можно заполнить по желанию; проходить для этого все задания не требуется.