Большое в работе, маленькое при хранении
Придумать, как сделать поверхность большой для работы и маленькой для хранения.
Подготовка
Лист или картон для настольной модели.
Как сделать большую поверхность, которая занимает мало места после работы?
Как начать и продолжить
- Скажите: «Во время работы нужна большая поверхность. Когда убираем её, она должна занимать мало места».
- Попробуйте складывать, сворачивать или убирать части.
- Разверните модель и проверьте, удобно ли на ней работать.
Можно попробовать один способ и остановиться. Готовый ответ давать необязательно. Вопрос может остаться открытым; вернуться к нему можно, когда ребёнку захочется продолжить.
Если хочется продолжить
Что меняется, если поверхность должна быть жёсткой?
Подсказка взрослому
Можно попробовать складную конструкцию. Если просто уменьшить лист, места для работы тоже станет меньше. В семинаре похожие задачи обсуждаются на примерах доски и пропеллера; здесь можно проверить идею на бумажной модели.
С дошкольником
Сложить лист и раскрыть.
Со школьником
Добавьте условие: в разложенном виде поверхность должна быть жёсткой. Что можно изменить?
Если задача трудна, упростите её или покажите на предметах. Если ребёнок просит помочь, можно обсудить его идею, объяснить непонятное или вместе что-нибудь проверить. Если устал — остановитесь.
Откуда взят приём
Второй семинар Светланы Ивановны Гин, 00:12:17–00:14:58; 01:23:50–01:25:48. Собственная семейная адаптация, не дословный конспект.
Пример и вопросы для семейного разговора написаны для этой страницы.
Сохранить вопрос и мысль
Необязательно отвечать сегодня. Можно вернуться позже и добавить новую запись, сохранив прежние слова.
Записи хранятся в браузере на этом устройстве.