Два противоположных действия: ТРИЗ для детей

Изобретательская задача

Подготовка

Удобное место для спокойной игры движениями.

Можно ли одновременно хлопать и не хлопать?

Как начать и продолжить

Уточните, какая часть тела действует.
Ребёнок предлагает показать свой способ.
Проверьте, выполняются ли оба требования в выбранном смысле.

Можно попробовать один способ и остановиться. Готовый ответ давать необязательно. Вопрос может остаться открытым; вернуться к нему можно, когда ребёнку захочется продолжить.

Если хочется продолжить

А если действие нельзя разделить по частям? Можно ли разделить по времени?

Подсказка взрослому

Можно одной рукой хлопать по ладони взрослого, а вторую держать неподвижно. Так одна рука хлопает, другая — нет. Если же чередовать хлопок и паузу, действия происходят в разное время. Сначала договоритесь, что в вашей задаче означает «одновременно».

С дошкольником

Покажите два понятных действия и предложите ребёнку повторить или придумать свои.

Со школьником

Спросите, как удалось выполнить оба требования: разными частями тела или в разное время?

Если задача трудна, упростите её или покажите на предметах. Если ребёнок просит помочь, можно обсудить его идею, объяснить непонятное или вместе что-нибудь проверить. Если устал — остановитесь.

Откуда взят приём

Второй семинар Светланы Ивановны Гин, 00:00:23–00:01:55. Собственная семейная адаптация, не дословный конспект.

Пример и вопросы для семейного разговора написаны для этой страницы.

Сохранить вопрос и мысль

Необязательно отвечать сегодня. Можно вернуться позже и добавить новую запись, сохранив прежние слова.

Записи хранятся в браузере на этом устройстве.